经过上个星期的检讨，我们把流程稍微改了一下。
并把一些规矩也订了下来。
今天第一个今天的主题是“基本颜色-红蓝黄”。
开场：
藉着这星期的主题，Stanley阿姨建议小孩都穿上基本颜色的衣服。
首先由Stanley阿姨说出今天的日期和天气，然后再介绍今天的主题。
Stanley阿姨说：基本颜色-红蓝黄，就是无法被两种颜色结合而成的基本色。
介绍完基本颜色后，Stanley阿姨顺理成章的接着带领下个环节，让小孩出来自我介绍.
今天除了说出自己的名字，小孩还把自己穿的颜色衣服说出来。
（今天悦霖穿了黄色！）
故事时间：
今天的第一个故事是Eric Carle 的 《Brown bear, brown bear, What do you see?》
之前在论坛已经看过别人介绍，大家都对他的书大举拇指。
今天终于领教到他的厉害。
这本书一页接一页把各种不同颜色的动物带出来。
并附上非常流畅的文字。
Brown bear, brown bear what do you see? I see a green frog looking at me.
green frog green frog what do you see? i see a purple cat looking at me.
purple cat purple cat what do you see? I see a ......
(这真的是一本好书。
悦霖，妈妈会勒紧皮带买这本书给你！)
第二本故事书是Stanley阿姨带来的《蜡笔小黑》
故事述说着一盒蜡笔觉得躺在盒里很无聊，终于忍不住，黄蜡笔从盒子里跳了出来。
走着走着他突然遇到一张白纸，于是他就在白纸上画起蝴蝶来。
接着，红蜡笔不甘寂寞，也跟着跑出来画了花。
纷纷地，其它颜色的蜡笔也跟着跑了出来。
绿蜡笔要画叶子；
褐蜡笔要画树；
篮蜡笔要画蓝天白云。
这时黑蜡笔和钢笔来了，大家都很不欢迎他，觉得它乌漆麻黑的。
谁也不想让它进来画画。
但是很快的，大伙就开始起争执，原来大家都开始画过界了。
原本很漂亮的图案也变得乱七八糟。
只见钢笔在黑蜡笔的耳边说了些悄悄话。
黑蜡笔突然像是疯了似的在大家的画上拼命涂黑。
很快的图画纸全都涂满了黑色。
在大家惊讶的眼神下，这是钢笔出来了。
钢笔用它尖尖的笔头刮出了一个又一个七彩的烟花。
最后皆大欢喜！
Stanley说故事的同一时间也在图画之上。
这也是一本很棒的故事书。
活动时间：
故事说完了，我们开始了唱歌的环节。
今天的歌唱环节还带了动作。
Color Song
Sung to: "If you're Happy and You Know It"
If you’re wearing red you know it stand up quick
If you’re wearing red you know it stand up quick
If you’re wearing red you know it
Then you surely want to show it
If you’re wearing red you know it stand up quick
很混乱。。 因为改了歌词，有点不符合字数。
整个就是乱七八糟的！
之后Camille 阿姨就拿出预先准备好的白纸板。
让小孩根据颜色把物品粘上去。
美劳时间到，我觉得这是今天最满意的一个环节。
小孩根据自己穿的衣服分组。
然后在预先准备好的苹果（红），蝴蝶（篮），和鸭子（黄）粘上颜色纸。
小孩都分散了，即使是有个小孩闹情绪，也不太影响其它小孩。
（我把悦霖那组的小鸭成品带回家，贴在墙上~ 明早醒来她就会看到了）
歌唱时间：
今天唱的歌有：
Oh My oh me
Three blue pigeons
colour song
(这些都是妈妈们不太熟悉的歌，刚开始时场面有点接不下去。
但是热身后就比较好了。
所以，除了要准备妈妈熟悉的歌，我们还必须重复重复的唱，那会更好玩！)
我是小黄鸭~
奔跑时间/事后检讨/后记：
原本打算和大家一起玩吹泡泡之后，要让悦霖下水玩个够本~~
但是经过上次simon的迟到，我实在是有点怕怕。
所以就搭Stanley的顺风车回新家。
可惜没玩到泡泡。。。
希望下星期还会安排。
感觉上这星期比上星期还要混乱。
妈妈们都是有带小孩去上课的经验。
活动进行中，若有小孩闹。妈妈就会带小孩离开。
结果就越来越少人，最后剩两三个小孩在看/听/玩。
除了希望，我还是希望，下星期会更好！
今天第一个今天的主题是“基本颜色-红蓝黄”。
开场：
藉着这星期的主题，Stanley阿姨建议小孩都穿上基本颜色的衣服。
首先由Stanley阿姨说出今天的日期和天气，然后再介绍今天的主题。
Stanley阿姨说：基本颜色-红蓝黄，就是无法被两种颜色结合而成的基本色。
介绍完基本颜色后，Stanley阿姨顺理成章的接着带领下个环节，让小孩出来自我介绍.
今天除了说出自己的名字，小孩还把自己穿的颜色衣服说出来。
（今天悦霖穿了黄色！）
故事时间：
今天的第一个故事是Eric Carle 的 《Brown bear, brown bear, What do you see?》
之前在论坛已经看过别人介绍，大家都对他的书大举拇指。今天终于领教到他的厉害。
这本书一页接一页把各种不同颜色的动物带出来。
并附上非常流畅的文字。
Brown bear, brown bear what do you see? I see a green frog looking at me.
green frog green frog what do you see? i see a purple cat looking at me.
purple cat purple cat what do you see? I see a ......
(这真的是一本好书。
悦霖，妈妈会勒紧皮带买这本书给你！)
第二本故事书是Stanley阿姨带来的《蜡笔小黑》
故事述说着一盒蜡笔觉得躺在盒里很无聊，终于忍不住，黄蜡笔从盒子里跳了出来。走着走着他突然遇到一张白纸，于是他就在白纸上画起蝴蝶来。
接着，红蜡笔不甘寂寞，也跟着跑出来画了花。
纷纷地，其它颜色的蜡笔也跟着跑了出来。
绿蜡笔要画叶子；
褐蜡笔要画树；
篮蜡笔要画蓝天白云。
这时黑蜡笔和钢笔来了，大家都很不欢迎他，觉得它乌漆麻黑的。
谁也不想让它进来画画。
但是很快的，大伙就开始起争执，原来大家都开始画过界了。
原本很漂亮的图案也变得乱七八糟。
只见钢笔在黑蜡笔的耳边说了些悄悄话。
黑蜡笔突然像是疯了似的在大家的画上拼命涂黑。
很快的图画纸全都涂满了黑色。
在大家惊讶的眼神下，这是钢笔出来了。
钢笔用它尖尖的笔头刮出了一个又一个七彩的烟花。
最后皆大欢喜！
Stanley说故事的同一时间也在图画之上。
这也是一本很棒的故事书。
活动时间：
故事说完了，我们开始了唱歌的环节。
今天的歌唱环节还带了动作。
Color Song
Sung to: "If you're Happy and You Know It"
If you’re wearing red you know it stand up quick
If you’re wearing red you know it stand up quick
If you’re wearing red you know it
Then you surely want to show it
If you’re wearing red you know it stand up quick
很混乱。。 因为改了歌词，有点不符合字数。
整个就是乱七八糟的！
之后Camille 阿姨就拿出预先准备好的白纸板。
让小孩根据颜色把物品粘上去。美劳时间到，我觉得这是今天最满意的一个环节。
小孩根据自己穿的衣服分组。
然后在预先准备好的苹果（红），蝴蝶（篮），和鸭子（黄）粘上颜色纸。
小孩都分散了，即使是有个小孩闹情绪，也不太影响其它小孩。（我把悦霖那组的小鸭成品带回家，贴在墙上~ 明早醒来她就会看到了）
歌唱时间：
今天唱的歌有：
Oh My oh meThree blue pigeons
colour song
(这些都是妈妈们不太熟悉的歌，刚开始时场面有点接不下去。
但是热身后就比较好了。
所以，除了要准备妈妈熟悉的歌，我们还必须重复重复的唱，那会更好玩！)
我是小黄鸭~
奔跑时间/事后检讨/后记：
原本打算和大家一起玩吹泡泡之后，要让悦霖下水玩个够本~~
但是经过上次simon的迟到，我实在是有点怕怕。
所以就搭Stanley的顺风车回新家。
可惜没玩到泡泡。。。
希望下星期还会安排。
感觉上这星期比上星期还要混乱。
妈妈们都是有带小孩去上课的经验。
活动进行中，若有小孩闹。妈妈就会带小孩离开。
结果就越来越少人，最后剩两三个小孩在看/听/玩。
除了希望，我还是希望，下星期会更好！
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